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lunes, 18 de junio de 2018

LOS TRES MEJORES MÉTODOS PARA APRENDER A LEER Y ESCRIBIR.




El proceso de enseñanza de la lectoescritura promueve que en el niño se desarrolle la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente, pero también.



Existen variados métodos y teorías acerca de cómo implementar estrategias certeras en este proceso, algunos métodos son más formales y en su proceso incentivan la comprensión de las letras, siguiendo por las sílabas, para luego pasar por las palabras y finalmente por las frases; otros métodos, por el contrario, se centran en que el niño capte la totalidad del estímulo gráfico (palabra), sin detenerse en los detalles de cortes silábicos, presentando desde un inicio palabras completas con sus respectivos significados.



Cada docente elige el tipo de metodología conforme a las necesidades educativas del estudiante, con el objeto de que cada uno sea capaz de adquirir la competencia de la lectoescritura, la cual supone la unión de dos actividades cognitivas complejas, de las cuales dependerá el hecho que el individuo siga aprendiendo e ingrese en el saber organizado.

A continuación presento tres métodos y sus reseñas, tal que cada instructor sepa a ciencia cierta los alcances e implicancias de cada estrategia de enseñanza de la lectoescritura:

Método Matte: Es por un lado fonético ya que enseña el sonido de las letras, sin tomar en cuenta los nombres de estas. También es analítico, por cómo se descomponen y analizan las palabras dándole sentido a cada una. Uno de los puntos más significante que tiene el Método Matte es que se achican los tiempos de aprendizaje y los niños pueden crear palabras y a la vez frases significativas en un plazo de tres meses y acabar leyendo con fluidez en cinco. Después de un año escolar, el 78% de los alumnos tienen un nivel muy rápido en la lectura.tener un nivel rápido de lectura. 

Método Doman: Está diseñado para que el padre o la madre lo practique con su bebé y se focaliza inicialmente en el aprendizaje de la lectura. Incluye las dinámicas lúdicas en el proceso de aprendizaje con e propósito de no desmotivar al niño. Se le muestra al niño series de cinco tarjetas con palabras, escritas con letras grandes y que correspondan a una misma categoría (por ejemplo: partes del cuerpo humano, colores, animales…), de forma rápida, tres veces al día. 
Lo interesante de este método es que está pensado para ser aplicado desde los tres años de vida.

Método VaCaChaDaFa: Este método tiene como objetivo que el estudiante aprenda a leer en 20 días siguiendo las pautas de las plantillas que se presentan en el material de descarga. Cada niño aprende a su ritmo y con procesos diferentes. Se basa principalmete en la composición silábica de palabras y en la relación entre las palabras y las imágenes acompañantes.

¡A disfrutar y difundir se ha dicho!

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martes, 12 de junio de 2018

DESCARGA GRATIS EL MÉTODO DE LECTOESCRITURA: ESCRITURA INTELIGENTE.



Enseñar a escribir o enseñar a reeducar la caligrafía, es para la psicología cognitiva, una actividad que implica desarrollar en quien aprende, el dominio de un conjunto de competencias cognitivas que participan en la generación, relación y organización de las ideas y acciones grafomotrices. Según el Sistema Neuroescritural, cuando se enseña una nueva actividad gráfica, es necesario considerar tres criterios de eficiencia para lograr que ese conjunto de competencias cognitivas operen de manera eficiente. Estos criterios en su conjunto se denominan La Trilogía de la Eficiencia Neuroescritural (Aguilera, 2016), que se compone de:
  • La eficiencia de la forma.
  • La eficiencia del tiempo.
  • La eficiencia de la funcionalidad.

Comprendamos cada tipo de eficiencia:


Ahora bien, ¿por dónde comenzar?

A continuación comparto unas fichas de cada letra del Alfabeto Neuroescritural de Aguilera, el cual está concebido para propiciar la Escritura Inteligente. En efecto, cada letra presenta una configuración tal, que en la medida que se automatiza y agiliza con repeticiones periódicas, facilita la consecución de la letra inteligente, es decir, cada letra está pensada para fomentar la acción progresiva, el mínimo nivel de desconexiones, la ejecución espontánea, la ausencia de trazos accesorios,  la conexión con la próxima letra, el equilibrio de formas y la individuación gráfica en un contexto de simplificación. Asimismo, cada letra del abecedario neuroescritural está acompañada de un cántico, que promueve, sobre todo en los más pequeños, el mantenimiento del ritmo en la ejecución de la letra. Esta innovación se debe a que el entrenamiento neuroescritural se potencia en la medida que esté enriquecido con información auditiva, la que al ser integrada a la información visual y al movimiento propio de la ejecución de la letra, provee al cerebro de todo lo necesario para estimularlo hacia un aprendizaje significativo del símbolo gráfico (Aguilera, 2016).



Más abajo podrás descargar el cuadernillo completo en PDF.

Fichas individuales


































DESCARGA EL CUADERNILLO COMPLETO EN PDF. RECUERDA ENSEÑAR CADA LETRA CON EL CÁNTICO INDICADO EN EL TÍTULO DE CADA PÁGINA.



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Bibliografía: 

  • Aguilera, E. (2014). Sistema Neuroescritural: Una nueva forma de hacer grafología. INIE Editores. Santiago de Chile.
  • Aguilera, E. (2016). Escritura Inteligete: Cómo potenciar la autorregulación, autodisciplina, voluntad y perseverancia con gimnasia neuroescritural. INIE Editores. Santiago de Chile. 
  • Papalia, P; Wendkos, S; Diskin, R. (2009). Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia. Editorial Mc Graw Hill, México.