Sistema Neuroescritural© de Evelyn Aguilera Arce.

Hasta hace pocos años, la habilidad para leer un texto con exactitud, rapidez, de  forma automática y con la prosodia adecuada no era una prioridad en los programas escolares, sin embargo, esta situación empezó a cambiar  cuando un grupo de expertos en lectura del National Institute of Child Health and Human Development  (NICHD, 2000) señaló a la fluidez lectora como uno de los componentes principales de la lectura,  junto con la conciencia fonológica, el aprendizaje del principio alfabético, el vocabulario y la  comprensión lectora. La fluidez lectora ha sido evaluada como el número de palabras leídas por minuto, sin embargo, para que esta lectura cumpla su finalidad el lector debe comprender lo leído y saber expresar lo que lee. En atención a la competencia lectora y a la fluidez que el estudiante debe lograr, es que a continuación comparto el método de lectura veloz, desarrollado por Eva Molina Mesa, el cual tiene como principal propósito, ayuda...

DIBUJO DE UNA NIÑA DE 5 AÑOS 3 MESES. Muchos padres se encuentran en la obligación de dejar a sus hijos con cuidadoras, sin embargo, en ocasiones, aquellas personas ajenas a la familia, agreden y hieren la inocencia infantil con conductas agresivas que pueden quebrantar la estabilidad emocional del menor. También la agresión puede provenir de familiares directos e incluso de los mismos padres.Con el propósito de abordar esta problemática, desde una perspectiva neuroescritural, quiero compartir con ustedes el estudio de un caso real que tuve que abordar hace algún tiempo; me refiero a un caso de agresión física y psicológica a la que fue sometida una niña de 5 años 3 meses.En uno de nuestros encuentros, le solicité a la menor que desarrollara un dibujo libre, el cual iré decodificando y analizando desde la perspectiva neuroescritural, tal que, el lector pueda captar que a través de símbolos, el ser humano es capaz de expresar su real sentir elocuentemente. El Sistema Neuroescr...

Desde la perspectiva del Sistema Neuroescritural, la escritura es concebida como una actividad psicomotriz compleja, que se evidencia en un orden, formas y administración de recursos gráficos específicos en un soporte. En su decurso ejemplifica el funcionamiento cognitivo del escribiente, por tanto, se considera una herramienta de autoevaluación consciente, dado que permite al escritor, mirar y valorar desde afuera las estrategias cognitivas que están a la base de sus propias decisiones. Lo antedicho también aplica para construcciones gráficas distintas de la escritura, que para ser ejecutadas, requieren de las mismas habilidades cognitivas y motrices que se entrenan en los ejercicios de grafomotricidad. A continuación comparto con usted, un cuadernillo de neuroescritura inteligente, compuesto por 22 láminas de mandalas que deben ser ejecutados siguiendo las líneas de forma estricta, sin mover la posición de la hoja. Las habilidades que se entrenan con ...

Un eje de simetría, es una línea que divide una figura en partes iguales. Si bien, este concepto se utiliza normelmente en la asignatura de geometría, su lógica, es aplicable a dibujos variados.  Hacer ejercicios neuroescriturales basados en ejes de simetría, promueve que el dibujante, a partir de un fragmento de dibujo, desarrolle una figura completa, siguiendo solamente la instrucción implícita del fragmento del dibujo en cuestión. Esta didáctica neuroescritural se recomienda para fomentar la atención selectiva visual, la concentración, la memoria y lo más importante, el seguimiento de instrucciones, las cuales no se entregan de manera escrita, sino que el niño las infiere por el solo hecho de ver el fragmento del dibujo que debe replicar. A continuación comparto 36 fichas imprimibles, las cuales son de autoría de Ath-salamanders.com, quienes gentilmente disponen de este material para distribución gratuita. ESPECIALÍZATE EN NEUROESCRITURA DIAGNÓSTICA. SOLI...

En esta ocasión tengo la gran alegría de compartir con ustedes este cuadernillo compuesto por 13 láminas de neuroescritura inteligente. Cada lámina se compone de un dibujo referencial que representa el modelo que debe ser replicado. Asimismo, se expone la figura referencial con sectores faltantes (en blanco). El niño debe completar los espacios en blanco según el modelo, atendiendo a todos los detalles que hay en él. El trazado se ha de ejecutar con lápiz grafito y hacia el final se pueden colorear las producciones gráficas. A nivel cognitivo, este ejercicio estimula la memoria espacial, la atención selectiva visual y la concentración en las tareas. A nivel emocional, equilibra los estados de ansiedad y minimiza los niveles de estrés. Está especialmente dirigido a niños de prebásica y básica, aunque ha resultado muy beneficioso su uso en adultos mayores en procesos de estimulación cognitiva. !A disfrutar y compartir!  Descarga el cuadernillo  aquí. ...

Hoy comparto con ustedes este trabajo que he desarrollado para el trabajo y potenciamiento de la motricidad fina y de habilidades cognitivas como la atención selectiva visual, la precisión en las tareas, la autorregulación y autodisciplina. Esta dinámica de ejercicios se basa en la ejecución precisa de trazos rectos, los cuales deben estamparse a mano alzada. Es importante seguir las instrucciones del modelo para saber qué se debe hacer. Se sugiere su uso para niños, adolescentes, adultos y adultos mayores, no obstante, dado que es nivel experto, la exigencia es alta. Descarga dos cuadernillos más abajo. ESPECIALÍZATE EN NEUROESCRITURA DIAGNÓSTICA. SOLICITA INFORMACIÓN DEL PROGRAMA, VALORES Y CALENDARIO. MATRÍCULA ABIERTA.

La escritura y la forma como nos expresamos en una hoja blanca o con pautas, es una ejemplificación a micro escala de los esquemas cognitivos subyacentes de la persona y por transitividad, de la forma como elabora estrategias de acción ante ciertos estímulos. La gimnasia cerebral neuroescritural consiste en un entrenamiento cognitivo que considera la exposición a distintos estímulos visuales, táctiles y auditivos que el escribiente aprende a captar y comprender de acuerdo a su sentido estricto, tal que, con ello elabore respuestas escriturales funcionales al contexto, es decir, fomenta el desarrollo de estrategias decisionales, que al momento de automatizarse, se transforman en un modelo funcional e inteligente de hacer las cosas o de responder a estímulos determinados. El proceso mismo de entrenamiento neuroescritural, contribuye adicionalmente al potenciamiento de la atención selectiva, de la concentración, de la memoria, del sentido lógico de las señales visuales, táctiles y ...

Descarga todos los videos más abajo. ESPECIALÍZATE EN NEUROESCRITURA DIAGNÓSTICA. SOLICITA INFORMACIÓN DEL PROGRAMA, VALORES Y CALENDARIO. MATRÍCULA ABIERTA.

Es un gusto para mi compartir con ustedes estas 42 láminas que explican pormenorizadamente el cómo implementar el método de lecto-escritura VaCaChaDaFa.  Está especialmente recomendado para niños de prebásica, básica y con trastornos de aprendizaje o necesidades educativas especiales. Varios seguidores me han solicitado este material y como Directora del colegio Via Talentum Academy es de mi máximo interés compartir metodologías que en la práctica sé que funcionan y sobre todo materiales que libre distribución. Para que el método sea efectivo, es necesario seguir las recomendaciones de la Maestra Nubia Ramírez, quien es la autora del material didáctico que está disponible más abajo para descarga. Este procedimiento didáctico debe ser desarrollado, siguiendo las indicaciones del cuadernillo, ya que cada paso o actividad es determinante para el buen éxito en el aprendizaje del alumno. Usted (docente) podrá en el transcurso de su actividad, realiza...

Por Evelyn Aguilera Arce. Todos los derechos reservados © En distintos medios se ha publicado que la escritura es una actividad en proceso de extinción, debido al incremento de los dispositivos móviles y del uso del computador. Este fenómeno si bien es real, produce consecuencias alarmantes para el ser humano, es por ello que en este artículo planteo los argumentos que justifican el por qué es necesario evitar su extinción. Empecemos por la pregunta más básica: ¿Qué implica escribir? La acción de escribir en sus diferentes modalidades, considera la utilización de una serie de atributos cognitivos que cambian dependiendo de la forma ejecutada. Estas habilidades tienen su génesis a nivel neurológico, existiendo una red neuronal por cada habilidad cognitiva que permita la ejecución específica del símbolo o de la letra (Aguilera, 2011). La escritura requiere de un alto grado de especialización hemisférica cerebral, que permita la integración táctilo-cinestésica (táctilo: tacto - c...